Educación Musical Víctor 361

 Trompeta  Es un instrumento de viento, específicamente de los viento-metal. El sonido se produce a través de la boquilla que soplando hace que resuene la demás parte de la trompeta. Tiene un recorrido como de " ovalo" para al final acabar recto por donde sale. Donde además tiene tres "botones" que cuando se pulsan hace que suene diferente Clarinete Instrumento de viento madera, con una boquilla que suele ser de caña. Es un instrumento que suele ser de madera, El instrumento es como si fuera un ´tubo´ alargado en el cual tiene unos botones y según se van soplando  en la lengüeta va resonando distinto sonido. Dentro de la orquesta esta dentro del viento madera y se encuentra al lado de por ejemplo, la flauta o el saxofón Saxofón El saxofón es un instrumento de viento de la familia específica de los viento-madera. Fue inventado por Adolph Sax y suele tener una boquilla de madera al igual que el clarinete. El funcionamiento es el mismo, lo único que esta curvado y form...

Violín El violín es un instrumento de cuerda expecificamente en las cuerdas cuerdas frotadas, siendo el más pequeño y agudo entre los de su clase. Ene el cual tiene una caja de resonancia en forma de 8, con un "palo" aplanado y cuatro cuerdas que se hacen sonar con un arco.​ Este tipo de instrumento se utiliza mucho en los conciertos de música clásica.   Quién toca este instrumento se le llama violinista. Violonchelo El violonchelo es un instrumento  cuerda frotada y perteneciente a la familia del violín. Siendo bastante más grande que el violín siendo apoyado en el suelo para tocarlo y al igual del violín utilizando un arco recto. Dentro de la orquesta el violonchelo se encuentra entre las violas y os contrabajos. Guitarra La  guitarra ,  es un instrumento de la familia de los instrumentos de cuerda, este instrumento producen su sonido al hacer vibrar las cuerdas. Esta  compuesto de una  caja de resonancia , un mástil y con un agujero para producir más son...

Esta clase empezamos poniendo un par de videos de clases de música y hablando de lo importante que es la música para un niño/a.  También hablando sobre el odio que lo tenemos ya preparado hasta antes del nacimiento (estando dentro de la madre ya llegando a oír cosas) y de la importancia de la música en los niños. Y que por ejemplo, cuando empiezan a llorar los bebes les empezamos a mover a los niños, ya que esto lo asocian la tranquilidad y llevándolo a el relax con el movimiento ya que ellos vienen de un mundo de movimiento. Este movimiento genera ritmo y el ritmo genera nuestro impulso musical Sentir la música en directo es algo que ningún niño se tendría que perder.. EL GLOBO BLANCO, una experiencia musical para tus alumnos Tras ello seguimos con Don Pirulí de La Habana (Gloria Fuertes) conocida por algunas rimas como "La Oca Loca" La canción de Don Pirulí es el primer experimento para poder ponerle música a una narración Dándole diversos tempos como solo con don Pirulí de...

Esta clase estaba enfocada para ir preparando el examen que íbamos a tener a finales del mes de mayo, para ello primero empezamos con algunas canciones como: Agua MI SOL SOL LA SOL SOL MI SOL SOL SOL LA SOL SOL Cae la charanga MI SOL SOL SOL LA LA LA SOL MI LA SOL MI Mi piedrecita SOL SOL LA SOL MI SOL SOL SOL LA SOL MI SOL SOL SOL SOL LA LA. LA LA SOL MI Gallinita ciega  SOL SOL MI LA SOL MI SOL SOL MI LA SOL MI SOL SOL SOL SOL MI LA SOL SOL SOL SOL SOL MI LA SOL Tras esto empezamos con la canción de los esqueletos salen de la tumba, y cogiendo los instrumentos que nosotros quisiéramos, teníamos que poner una banda sonora a la canción Cuando el reloj marca la 1 Los esqueletos salen de la tumba Tumba tumba tumba Kata tumba Cuando el reloj marca la 2 Los esqueletos Tumba tumba tumba Kata tumba Cuando el reloj marca la 3 Los esqueletos miran al revés Tumba tumba tumba Kata tumba Cuando el reloj marca la 4 Los esqueletos se ponen los zapatos Tumba tumba tumba Kata tumba Cuando el relo...

 Tras acabar con la parte de los xilófonos empezamos con los juegos y jugamos a dos, el primero que se llamaba: 1º. Un pajarito duerme en mi ventana Para este juego nos dividimos en diferentes grupos en corro. Y elegimos a un compañero/a para que este fuera del circulo. Lo que se tenia que hacer es que mientras se cantaba la canción "Un pajaro duerme en mi ventana" el compañero/a daba vueltas alrededor del grupo y cuando se terminará la canción, se quedaba detrás de un compañero. Y tras cantar juntos una estrofa de la canción, tras acabar se cambiaban los papeles. Y así hasta que hayan salido todos o se de por terminada la actividad. 2º. Quien será el rey de la montaña Quién será el rey de la montaña Tan alta que está al cielo va a llegar A la de 1 a la de 2 a la de 3 yo llegaré Este juego es como un "Rapta niños", donde la clase está dividida en grupos haciendo corros. Y al igual que en el juego anterior se va a elegir a otro compañero/ para que este fuera del corr...

Durante esta clase fue una práctica y recuerdo de muchas de las canciones que hemos dado durante el cuatrimestre como: El coche está roto SOL SOL LA LA SOL SOL SOL SOL LA LA SOL SOL MI MI SOL SOL DO DO Cesta ballesta SOL SOL LA SOL MI SOL SOL SOL LA SOL MI MI MI RE RE DO DO MI MI RE RE DO DO El pollito tiene frío SOL LA SOL MI SOL MI RE DO SOL LA SOL MI SOL MI RE RE RE MI RE  RE RE SOL SOL  LA SOL MI DO RE SOL DO Con un pie con un pie yo bailo con un pie DO MI SOL  DO MI SOL DO MI SOL LA SOL MI DO MI SOL  DO MI SOL FA FA MI RE RE DO Campanita de lugar DO DO SOL SOL LA LA SOL  FA FA MI MI RE  DO SOL SOL FA FA MI MI RE SOL SOL FA FA MI MI RE DO DO SOL SOL  LA LA SOL FA FA MI MI RE DO Tras acabar con esto, jugamos a dos juegos, el primero que se llamaba: 1º. Un pajarito duerme en mi ventana 2º. Quien será el rey de la montaña Quién será el rey de la montaña Tan alta que está al cielo va a llegar A la de 1 a la de 2 a la de 3 yo llegaré Rapta niños