Educación Musical Víctor 361

En esta clase empezamos hablando sobre el diapasón y lo fácil que es hacer una actividad con un objeto tan pequeño y barato como es un diapasón. Un diapasón, es un objeto metálico que se suele utilizar para la afinación de los instrumentos. Este objeto a la hora de comprarlo sino decimo nada suele afinar el instrumento con la nota "La". Además el profesor nos enseño con el diapasón los diversos juegos que se podían hacer, un ejemplo sería: Taparse los oídos y poner la vibración en la oreja. Taparse los oídos y poner el diapasón en la cabeza. Apoyando el brazo en la rodilla y tapando se las orejas con un parte de la palma.   Tras esta pequeña introducción, empezamos a ver los nombres de algunas notas como:      Esos dos cuatros que quiere decir que es un compas de 4 x 4 La coma de arriba del pentagrama es una coma que se utiliza para respirar  Esto es un compas de espera, que es un periodo de silencio durante el tiempo del número que venga en la parte superior ...

 https://www.rae.es/sites/default/files/Ortografia_Esencial_0.pdf Este es el hipervínculo donde explica todas las leyes ortográficas que tiene la lengua española

 Durante esta segunda clase de Educación musical que se realizó el 23 de septiembre del 2021. Nos encontrábamos que era la primera clase todo el grupo junto. En ella tras unos pequeños juegos que hizo el profesor para ganar la atención de los alumnos/as empezamos a dar la teoría que tocaba que diéramos ese día. Empezó dando como unas directrices que teníamos que hacer para cuando tuviéramos que ir al auditorio nacional. La primera directriz que nos dio el profesor, era que teníamos que ir con tiempo al concierto. Si era el concierto a las 18:00 que no vayamos a esa misma hora clavado o con cinco minutos de antelación porque puede que no entremos. Otra directriz, aunque nos aviso que esto no nos lo encontraríamos el día que fuéramos al concierto, es el foso,  este foso nos lo podemos encontrar tanto en los musicales como en las óperas y esto tuvo la idea Wagner que decidió hacer este foso para que el público estuviera atento a la acción y no en los músicos. A continuación, desp...

 ENSEÑANZA BILINGÜE  Participación en los cursos de formación exigidos en el marco de los programas de enseñanza bilingüe 11,62€/hora  IMPARTICIÓN CURRÍCULO INGLÉS AVANZADO EN IES BILINGÜES €/MES  Profesor/a que imparte más de 10 horas semanales en el currículo de inglés avanzado 180,18  Profesor/a que imparte de 7 a 10 horas semanales en el currículo de inglés avanzado 135,16  Profesor/a que imparte de 4 a 6 horas semanales en el currículo de inglés avanzado 90,09  Profesor/a que imparte de 1 a 3 horas semanales en el currículo de inglés avanzado 45,07  PROGRAMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE INGLÉS-ESPAÑOL EN LOS CEIP E IES BILINGÜES Y SECCIONES LINGÜISTICAS DE FRANCÉS Y ALEMÁN EN IES  Maestro/a coordinador de la implantación de la enseñanza bilingüe español-inglés en un CEIP público que cuente con 9 o más unidades de Educación Infantil y con 18 o más unidades de Educación Primaria 185,81  Maestro/a coordinador de la implantación de la enseñanz...

 En la primera clase de Educación Musical, primero empezó el profesor explicarnos lo que había que hacer en clase durante este curso. Que hay que realizar un blog, que tendremos un segundo profesor en el segundo cuatrimestre llamado Alfonso... Tras esto ya nos mandó los primeros "deberes" que se podría hacer a lo largo del año 2021, y es ir al Auditorio Nacional que se encuentra en Príncipe Vergara. La entrada nos puede costar de hasta 1€ a 10€ según en que momento y en que lugar de butacas compremos. Después de esto, nos dividimos en dos la clase e hicimos percusión corporal, primero viendo cuales van a ser los pasos que íbamos a utilizar en la pieza, haciendo diversas series y combinaciones con una diferente forma de enseñar por parte del profesor. Algunas de estas combinaciones fueron algunas como por ejemplo en el grupo 1: Un solo movimiento que le llamamos 1 Un solo movimiento que le llamamos 3 Combinación del movimiento 1 y 3 Un solo movimiento que le llamamos 5 Un solo...

  Enlace del currículo LOMLOE y que además dice las diferencias con la LOE https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:d458fa45-e9c0-4854-8787-f468015b968e/web-loe-completa-con-lomloe.pd

       Última convocatoria para las oposiciones 8/3/2019, mientras que la próxima convocatoria será en el año 2022. Este es el enlace donde habla todo lo que hay que saber para opositar, cuantos números de plazas… https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2019/03/08/BOCM-20190308-9.PDF Y los temarios que se dan en las oposiciones de educación Infantil  https://www.cen.edu/oposiciones-maestros/temario-educacion-infantil.php

Este es el vídeo de nuestra primera actuación en la clase de Educación Musical, donde hacíamos percusión corporal  

Decreto 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la Educación Infantil.  ( [1] )       La Ley Orgánica  2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE, en adelante), en su artículo 6.2, establece que el Gobierno fijará los aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas, con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes. En desarrollo de este imperativo legal el Ministerio de Educación y Ciencia ha publicado el Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de la Educación Infantil. Por otro lado, la citada LOE establece en su disposición adicional primera que el Gobierno aprobará el calendario de implantación de los currículos de las distintas enseñanzas recogidas en la Ley. Como consecuencia, ha sido publicado el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por ...