Percusión

 Xilófono

El xilófono es un instrumento musical de percusión. Este instrumento es de madera y para poder tocarlo se utiliza dos baquetas donde son en las que se golpea la tecla y con la vibración hace el sonido. Las teclas se puede decir que van por el mismo orden que tienen las del piano, tocando las diferentes notas que hay (DO. RE, MI, FA, SOL, LA, SI), aunque según lo grande o pequeño que es el instrumento puede tener más o menos notas, por ejemplo los DO menor, RE menor...

También hay otro instrumento muy parecido a este que es el metalófono, que al igual que el Xilófono lo utilizamos para las clases dos primeras clases de canto. Este metalófono tiene la diferencia que como bien dice su palabra es de metal y se utilizan otro tipos de baquetas

Una de las baquetas que mejor se pueden utilizar son los de la foto, que son mas blanditas y los niños se hacen menos daño con ellas.

Pasando a lo que hicimos en la clase, como bien he dicho antes estos instrumentos lo utilizábamos de apoyo para las clases de canto. Con ellas aprendimos a tocar algunas canciones como Tic-tac tiqui tac o caballito blanco caballito negro entre otras. Además también nos enseñaron algunos métodos para enseñar a los niños y niñas a tocar este instrumento un ejemplo podría ser el quitarles algunas teclas del xilófono o metalófono, dejando (DO, RE, MI, SOL, LA), (DO, MI, FA, SOL, SI) y muchas combinaciones mas según el tipo de canción que fuéramos a trabajar con los niños y niñas en la clase.

Por otro lado, otra cosa a destacar en lo referido a el xilófono y el metalófono durante la primera clase es que nos explico el por qué tenían diferente tamaño las teclas (ya que todas son de diferentes tamaños) esto se debí a que cuanto más pequeña es la pieza, más aguda suena y cuanto más grande sea la pieza más grave. Y así podíamos encontrar dos tipos de DO dentro del metalófono y Xilófono con diferentes tamaños y tonalidades.

En cuanto a la segunda clase de canto seguimos con los Xilófonos y Metalófonos, donde cada uno tenia un instrumento o en el caso que no se pudiera de dos en dos, si alguno se quedaba sin instrumento aquí seguimos el mismo método donde nos iba el profesor enseñando nuevas canciones que se podían trabajar con los niños y niñas en este día ya empezamos con canciones más complejas y teniendo que utilizar mas de dos teclas (Mi, Sol) y empezar a utilizar tres teclas como (Mi, Sol, La) Algunas de estas canciones eran "que llueva que llueva" o "La charanga" donde dejándonos un tiempo para aprendérnoslas y ver como se tocan. Y con algunos trucos para aprenderlas como cantar la canción con las diferentes notas o utilizar la mano poniendo la en tres niveles según que nota sea (MI abajo, SOL  en medio y LA arriba)

En la tercera clase que seguimos con el xilófono seguimos compaginándolo con las clases de canto, donde a través de ir cantando canciones que podíamos trabajar para los niños y niñas con diferentes métodos íbamos dando maneras de enseñarlas y mientras se toca con el xilófono o metalófono.

En este caso dimos la canción de "Mi piedrecita" que seguían las notas:

Sol Sol La Sol Mi

Sol Sol Sol La Mi

Sol Sol Sol Sol La

La La La Sol Mi

En esta pieza tiene un grado más difícil en comparación con las otras canciones donde el paso más difícil es hacer DO y SOL, es decir pasar del Do y luego al Sol. Y luego se va cambiando de pasar al instrumento, las palmas y luego cantando.

Por otra parte también hablamos de la flauta que en este caso es un buen instrumento para el docente para cantar porque las notas son muy fáciles, por eso es un motivo que en muchos colegios en primaria e infantil utilizan este instrumento. Tocando música es una forma más de coordinación psicomotriz de tocar o cantar, que hay que estimular desde pequeños para que tenga coordinación de mayores.

En la quinta clase seguimos utilizando como apoyo en e canto al instrumento del xilófono. Aquí tocando algunas canciones como: 

"Un bebe descansa, en su cuna blanca

Duerme sueña, EA EEA"

"Duérmete pequeño angelito, duérmete

que el sol ya se fue"

Donde dimos diferentes formas de acompañarlas. Además de las ya conocidas anteriormente como hacer DO y SOL, es decir pasar del Do y luego al Sol. También dando las dos veces a la vez DO y SOL, dando a uno o dos golpes. Cambiando de DO a SOL, yendo de DO SOL grave a DO SOL agudo con dos o un golpe de cada o intercambio dando DO SOL, SOL, DO SOL. O con otro acompañante DO SOL, LA, DO SOL, RE, DO SOL, LA, DO SOL, RE

Bongó

El bongó es un tipo de instrumento musical de percusión o del grupo también llamado membranófono, esta hecho por dos tambores uno más grande que el otro y esta unidos por una pieza pegada entre los dos tambores.

Este tipo de instrumento también lo utilizamos como acompañamiento en algunas canciones que dimo en clase

Batería 

Tipo de instrumento de percusión, que está formado por diversos instrumentos, como el tambor o el platillo. Este instrumento se toca con unas baquetas.