6ª clase de canto

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En esta clase empezamos tocando la canción de El coche está roto:

 El coche está roto el cochero manco

SOL SOL LA LA SOL SOL x2

Y los caballitos corren por el campo

MI MI RE RE DO DO x2

Tras ello dimos algunas formas de acompañar las melodías como:

  • Cambios directo DO SOL a la vez (bordón) Pasando de DO SOL grave a agudo y luego vuelta a empezar.
  • Alterno
  • Cruzado y alternado haciendo un DO grave, SOL, DO agudo, SOL, DO grave, SOL.....

Por otro lado otra forma de tocar y que sea más sencillo para los niños es quitar los FA tanto agudo y grave y el Sí, para que así se divida en tres el xilófono o metalófono y sea más fácil de tocar y más fácil el no equivocarse.

Otras formas para trabajar con los niños es con el acompañamiento por ejemplo con el bordón evoluciona en obscinato cuando las notas no son tanto las misma y hay que mover más las manos y tocar más notas

SOL LA MI DO agudo RE RE agudo, y también viceversa. RE RE, MI DO, SOL LA

Un ejemplo que hicimos en clase es:

MI SOL, LA RE, DO DO. viceversa

"" Y viceversa en la misma 

Y entre cambio y cambio 5 toques con las paquetas

Por último el hicimos un mini examen grabado donde con la canción "Cesta ballesta" teniamos que cantarla y hacer un bordon y un obscinato

Cesta ballesta Martín de la cuesta

Mi madre me dijo que estaba en está


Fonomimia: lenguaje de notas con gestos


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